Sommario:
- 1. Algebra tramite blocchi
- 2. Abilità sociali mentre si gioca a casa
- 3. Ottime capacità motorie mediante pasta da gioco
- 4. Scienza allo splash pad
- 5. Sequenze da cantanti
- 6. Un forte ricordo dei giochi di carte
- 7. I loro limiti nel parco giochi
Guarda nella mia classe della scuola materna e vedrai uno spazio colorato in cui un gruppo di bambini di 4 anni gioca felicemente. Alcuni stanno costruendo torri con blocchi di legno e schiuma. Alcuni stanno "cucinando" la cena nella cucina del gioco. Gli studenti dipingono con gli acquerelli e incollano il filo su scatole di fazzoletti vuote. Altri due stanno versando acqua dentro e fuori da tazze e imbuti in un grande tavolo. Sembra così divertente, potresti chiederti: cosa c'entra questo gioco con l'apprendimento?
Molto, a quanto pare. Ed è per questo che noi insegnanti pre-K siamo più che un po 'irritati quando le persone ci chiamano "babysitter" o implicano altrimenti che la scuola materna non è una "vera" scuola - solo perché un bambino non è rannicchiato su una scrivania che si incerta su un foglio di lavoro non significa che non stiano imparando.
Per decenni, gli esperti di sviluppo del bambino hanno sostenuto la teoria dell '"apprendimento della scoperta", secondo cui i bambini imparano a conoscere il mondo attraverso le proprie esplorazioni. Molti insegnanti di scuola materna abbracciano il concetto di Zona di sviluppo prossimale, il che significa sostanzialmente che un insegnante dovrebbe offrire il giusto aiuto con un compito per consentire a un bambino di capire il problema da solo. Quindi un buon ambiente prescolare è pieno di materiali interessanti che i bambini possono esplorare al proprio ritmo, mentre l'insegnante offre suggerimenti, fa domande e fornisce supporto.
Quando vedi tuo figlio che gioca all'asilo - o a casa, del resto - stanno effettivamente sviluppando le abilità cognitive e sociali che verranno trasferite all'asilo e oltre. Ecco alcune delle cose che i bambini imparano durante la loro ricreazione:
1. Algebra tramite blocchi
Uno dei miei professori universitari ha osservato una volta che di tutti i centri di apprendimento offerti da una scuola materna, il centro di blocco è il più importante. I bambini imparano una grande varietà di abilità attraverso i blocchi, secondo la National Association for the Education of Young Children (NAEYC): risoluzione dei problemi, socializzazione, auto-espressione. Costruire con i blocchi introduce anche i bambini a concetti matematici come dimensioni, misurazione, simmetria e persino algebra. Proprio come i bambini più grandi apprendono che la variabile in 3x = 6 è 2, un bambino piccolo può capire che quattro piccoli blocchi quadrati disposti in fila equivalgono a un lungo blocco rettangolare.
2. Abilità sociali mentre si gioca a casa
L'area di gioco finta di un'aula di scuola materna (a volte indicata come "gioco drammatico") è dove i bambini recitano le routine che conoscono dalla vita di tutti i giorni. A volte gli insegnanti hanno allestito la loro drammatica area giochi per simulare un negozio di alimentari, uno studio medico o altri ambienti familiari. Mentre interagiscono, i bambini imparano a condividere, cooperare, risolvere i conflitti ed esprimersi verbalmente. Stabiliscono le proprie regole ("Tu sei la mamma e io sarò il bambino") ed elaborano le loro ansie personali (un bambino che ha paura di farsi sparare dal dottore potrebbe divertirsi giocando un dottore che fa vaccinazioni a una bambola).
3. Ottime capacità motorie mediante pasta da gioco
Sì, la roba è notoriamente difficile da scendere dai tavoli (e quasi impossibile da estrarre dalle suole delle sneaker), ma una buona scuola materna dovrebbe avere a disposizione secchi di pasta da gioco per i giovani artisti da battere e trasformarsi in forme fantasiose. Il materiale leggermente resistente e comprimibile è proprio ciò di cui hanno bisogno le piccole mani per sviluppare le loro capacità motorie, come la pinza necessaria per manipolare una matita. Il NAEYC ha osservato che l'impasto per il gioco aiuta anche a migliorare i concetti matematici come colore, forma ("Ho fatto un cerchio") e dimensioni ("Il mio cane è più grande"). Alcuni insegnanti potrebbero persino aggiungere un materiale strutturato, come la sabbia, all'impasto per una maggiore esplorazione.
4. Scienza allo splash pad
Molte scuole materne sono dotate di tavoli sensoriali che possono essere riempiti con acqua, giochi di sabbia o altri materiali tattili. È divertente, ma allo stesso tempo sono in corso alcune scoperte scientifiche. Un articolo sulla rivista Dimensions of Early Childhood ha spiegato che il gioco dell'acqua sviluppa la conoscenza di concetti scientifici come la fisica (in che modo scorre l'acqua?), La galleggiabilità (questo oggetto affonderà o galleggerà?), La chimica (cosa succede quando aggiungo olio o colorante alimentare?) e misurazione (quante tazzine servono per riempire questo grande contenitore?). Gli insegnanti forniscono agli studenti strumenti acquatici per migliorare la loro esplorazione e incoraggiano il pensiero di ordine superiore chiedendo loro di prevedere e teorizzare: "Cosa pensi che accadrà quando lascerai cadere il penny in acqua?"
5. Sequenze da cantanti
C'è un motivo per cui canzoni come "Head, Shoulders, Knees and Toes" e "BINGO" fanno parte del repertorio prescolare per generazioni. Non solo sono accattivanti, ma insegnano anche il concetto essenziale di sequenziamento: la capacità di mettere oggetti o eventi in un ordine specifico. È un'abilità che usiamo in tutto, dalla scrittura al conteggio alla cucina. Persino una canzone come (il cielo ci aiuta) "Baby Shark" ha una sequenza memorabile: Mama Shark viene prima di Daddy Shark, seguito da Grandma Shark e così via. Quindi la prossima volta che pensi di perdere la testa se devi ascoltare di nuovo queste canzoni, dì a te stesso che è l'equivalente prescolare dello studio.
6. Un forte ricordo dei giochi di carte
In un'aula di scuola materna, è più probabile trovare un bambino che gioca a bingo o Candy Land piuttosto che recitare numeri o compilare un foglio di lavoro di matematica. Questo perché i giochi da tavolo e di carte sono un modo adatto all'età per insegnare concetti matematici ai bambini piccoli, hanno spiegato gli educatori a The School Run. Molti giochi di carte richiedono ai giocatori di ordinare in base a un attributo come colore, seme o numero, secondo la professoressa emerita del Queens College (CUNY) Sydney L. Schwartz, autore di Teaching Young Children Mathematics. Gli insegnanti in età prescolare spesso sfidano le capacità di memoria degli studenti posando le carte a faccia in giù e facendole cercare coppie corrispondenti.
Alcuni giochi da tavolo possono anche migliorare le abilità matematiche dei bambini. In uno studio pubblicato sul Journal of Educational Psychology, come riportato da Parenting Science, due psicologi hanno condotto un sondaggio sui bambini in età prescolare e hanno scoperto che i bambini che giocavano a molti giochi da tavolo erano più bravi nelle abilità matematiche come il conteggio e il confronto numerico di grandezza (scegliendo maggiore contro minore) rispetto ai bambini che non lo hanno fatto. Il team ha studiato ulteriormente e ha scoperto che il massimo beneficio derivava dal gioco di scivoli e scale o giochi simili. Perché? Questi giochi basati sui numeri richiedono ai giocatori di "contare" dalla posizione del pezzo da giocare (come atterrare su uno spazio contrassegnato 6, tirare un 3 sui dadi e contare 7-8-9 nello spazio appropriato). Essere in grado di contare in questo modo è collegato a un maggiore senso numerico.
7. I loro limiti nel parco giochi
I bambini di 4 anni sono piccoli fasci di energia e hanno bisogno di tempo e spazio per bruciarlo. L'American Academy of Pediatrics cita numerosi benefici della ricreazione a scuola, come una maggiore attenzione in classe, migliori capacità di socializzazione, migliore salute e "attività gratuita per la pura gioia di essa". Le scuole materne che offrono giochi gratuiti all'aperto non strutturati offrono ai bambini l'opportunità di migliorare le capacità motorie grossolane come saltare, arrampicarsi e correre. E sebbene le mamme si arrabbino alla vista di bambini che salgono su scivoli o saltano giù da scale, alcuni esperti sostengono che i bambini hanno bisogno dell'opportunità di sfidarsi fisicamente. La terapista occupazionale Angela Hanscom ha dichiarato a Children and Nature Network che l'assunzione di rischi nel parco giochi in realtà migliora i sistemi sensoriali e vestibolari dei bambini (equilibrio). L'esperta di "Renegade Parenting", Heather Shumaker, ha recentemente dichiarato allo show Today che arrampicarsi sulle diapositive è naturale e necessario. "I bambini stanno testando i limiti personali perché i loro corpi continuano a cambiare", ha detto. "Una volta che riescono a capire il loro limite, rimangono all'interno di esso."
