Casa Homepage I bambini dell'asilo di un giorno intero non si stanno effettivamente comportando meglio, secondo una nuova ricerca
I bambini dell'asilo di un giorno intero non si stanno effettivamente comportando meglio, secondo una nuova ricerca

I bambini dell'asilo di un giorno intero non si stanno effettivamente comportando meglio, secondo una nuova ricerca

Anonim

Se ci pensate davvero, il tipico modello scolastico è incredibilmente scoraggiante; i bambini se ne vanno cinque giorni alla settimana per sette ore a combattere. Ora, la tradizione potrebbe dettare che è così che vanno le cose, ma queste lunghe ore stanno davvero dando dei benefici? Un nuovo studio di Hong Kong ha scoperto che i bambini dell'asilo di un'intera giornata non si stanno effettivamente comportando meglio delle loro controparti di mezza giornata.

A Hong Kong, i ricercatori hanno selezionato casualmente 346 bambini che frequentavano sessioni di mezza giornata o intera in 15 scuole materne in tutta la città. Quei bambini sono stati quindi valutati dal 2015 al 2017. Lavorando con tutti quei bambini, i ricercatori hanno scoperto che non c'erano differenze significative nello sviluppo cognitivo, fisico, sociale o emotivo tra i bambini che frequentavano le sessioni di un'intera giornata e quelli che frequentavano una mezza giornata.

La cosa più interessante, tuttavia, è che South China Morning Post ha riferito che i ricercatori hanno poi intervistato 300 genitori. Circa sette su dieci desideravano l'opzione di programmare un'intera giornata per i propri figli, mentre otto su dieci affermavano che una giornata scolastica più lunga avrebbe aiutato con lo sviluppo sociale ed emotivo.

Questo potrebbe sembrare sufficiente per fare un balzo alla programmazione di mezza giornata, ma ci sono altri fattori da considerare.

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I ricercatori di questo studio hanno ancora suggerito di implementare la programmazione di un'intera giornata nelle scuole. Perché? Una sola parola: asilo nido.

"Hong Kong ha bisogno di più assistenza all'infanzia basata sulla famiglia. Ma alcune famiglie con entrambi i genitori che lavorano non hanno assistenti per i loro figli. Sarebbe molto meglio che i bambini rimangano a scuola dove gli insegnanti possono guidarli", ha detto il capo del team di ricerca Dr Li Hui, professore associato di educazione, secondo il South China Morning Post.

Come Hong Kong, gli Stati Uniti nel loro insieme sono davvero carenti quando si tratta di un'adeguata assistenza all'infanzia. Secondo Value Penguin, il costo dell'assistenza all'infanzia negli Stati Uniti è spesso paragonabile alle tasse e alle tasse annuali in un college pubblico nello stesso stato. Nel complesso, Quartz ha riferito che una famiglia "con un bambino sotto i cinque anni senza bisogni speciali, senza assistenza pubblica e che è in asilo per almeno otto ore alla settimana" spende una media di $ 8, 320 all'anno per l'assistenza all'infanzia. Tale costo può variare, a seconda della posizione, della quantità di bambini in famiglia, ecc. Ma quella sola base è un costo sbalorditivo.

La questione dei giorni scolastici più brevi negli Stati Uniti è stata sostenuta ripetutamente con la maggior parte dei sostenitori che notano che, come Hong Kong, queste lunghe ore non si traducono in benefici educativi. L'osservatore ha osservato che, secondo il Center for Public Education, la maggior parte degli stati richiede agli studenti di trascorrere tra i 175 e i 180 giorni a scuola. Ciò può sommare tra le 900 e le 1.000 ore all'anno.

Per metterlo in prospettiva: l'US Office of Personal Management ha riferito che i lavoratori a tempo pieno trascorrono 2.080 ore all'anno ogni giorno. In sostanza, la scuola diventa paragonabile a un lavoro part-time, e questo conta solo le ore di insegnamento. La ricerca ha scoperto che gli insegnanti delle scuole superiori assegnano circa 3, 5 ore di compiti a casa ogni settimana; che può aggiungere fino a 17, 5 ore quando ricordi che gli studenti delle scuole superiori hanno più insegnanti.

Ovviamente, il tempo dei compiti varia a seconda del livello, ma anche gli asili hanno iniziato a ricevere compiti a casa. Lo stesso sondaggio ha rilevato che gli insegnanti della scuola materna e della quinta elementare assegnano circa 2, 5 ore di compiti a casa alla settimana.

È abbastanza chiaro che le nostre normali ore di scuola non lo stanno tagliando. Ma, al fine di sostenere ore più brevi, le persone devono quindi esaminare come i genitori saranno in grado di coprire l'assistenza all'infanzia. Ciò è particolarmente importante per le famiglie a basso reddito, che potrebbero non essere in grado di permettersi le ore extra di asilo nido e non avere la possibilità di abbreviare la settimana lavorativa.

Altrimenti, nonostante le ricerche suggeriscano che non ha benefici reali, i genitori non avranno altra scelta che attenersi alle sessioni scolastiche di un'intera giornata.

I bambini dell'asilo di un giorno intero non si stanno effettivamente comportando meglio, secondo una nuova ricerca

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