Secondo NPR, nel suo budget per il prossimo anno, il presidente Donald Trump vuole eliminare un programma di doposcuola per bambini a basso reddito - Centri di apprendimento della comunità del 21 ° secolo - che sarà attuato a livello nazionale. Quasi 2 milioni di bambini potrebbero perdere le cure post-scolastiche sotto il budget di Trump, secondo il rapporto NPR, e i sostenitori stanno sollecitando il suo continuo finanziamento. Il programma di sovvenzioni federali dei Centri di apprendimento della comunità del 21 ° secolo è l'unico programma federale che finanzia il miglioramento accademico post-scolastico, secondo Cleveland.com, e gli educatori e altri sostenitori affermano che ha più che guadagnato il sostegno finanziario che ha ricevuto in passato.
NPR ha riferito che il budget di Trump potrebbe eliminare il programma di doposcuola per bambini a basso reddito, e alcuni oppositori affermano che non ci sono prove che il programma da 1, 2 miliardi di dollari all'anno sia efficace. Ma i sostenitori del programma affermano che i bambini che partecipano ottengono gli aiuti necessari e coloro che partecipano ai programmi del 21 ° secolo traggono immenso beneficio dai programmi e dalla loro inclusione in essi.
Heather Weiss, condirettore del Global Family Research Project, ha detto dei vantaggi:
Questi benefici includono cose che contribuiscono al rendimento scolastico e al successo scolastico, abilità specifiche in matematica e alfabetizzazione, e poi cose come migliori atteggiamenti a scuola e abbandoni più bassi, migliore frequenza.
Ma gli oppositori affermano che non è compito del governo federale gestire i programmi di doposcuola.
Lindsey Burke, direttore della politica educativa presso la conservatrice Heritage Foundation, ritiene che le attività post-scolastiche dovrebbero essere gestite dal settore privato o da gruppi no profit. Secondo NPR, ha affermato che uno degli studi più estesi del programma del 21 ° secolo nel 2007 non ha trovato prove del suo impatto sul miglioramento del rendimento scolastico degli studenti.
"E non vi è stato alcun impatto sui risultati dei compiti a casa per quegli studenti e anche alcuni effetti comportamentali negativi", ha detto a NPR.
Ma i sostenitori affermano che i programmi finanziati dal programma di sovvenzione forniscono "opportunità di arricchimento accademico" e che hanno bisogno del sostegno che il budget di Trump taglierebbe.
Jesse DePue, Direttore Associato / Servizi per i Giovani del Baraga, Houghton, Keweenaw Child Development Board del Michigan, ha dichiarato che senza aiuti, il distretto delle scuole di area Baraga molto probabilmente perderebbe il suo programma post-scolastico, poiché i genitori non hanno i fondi per supportarlo diversamente.
Ha detto a The Mining Gazette:
Ci sono molte persone che eliminerai la possibilità di assistenza post-scolastica per i loro figli, a causa del costo.
E sebbene la scorsa settimana l'Ufficio di Responsabilità del governo degli Stati Uniti abbia affermato che le prove sono contrastanti quando si tratta del programma che porta a risultati migliori per i partecipanti, i sostenitori affermano che quando si tratta del programma a beneficio degli studenti, le prove sono chiare.
Un genitore ha detto a NPR che alla scuola di suo figlio, Riverview, in Virginia, circa 80 bambini al giorno frequentano il programma. In tutto il paese, 1, 8 milioni di studenti in "scuole ad alta povertà e con scarso rendimento" sono serviti dal programma.
Gli amministratori di Riverview affermano che la frequenza e i voti sono riservati agli studenti nel loro programma. Inoltre, un genitore, Amy Bowen, ha detto che il programma di doposcuola le consente di continuare a lavorare - non poteva permettersi di pagare una babysitter $ 12 l'ora quando la scuola non è in sessione e il programma elimina la necessità di farlo.
Annemarie M. Grassi, CEO della Open Doors Academy di Cleveland, ha scritto in un articolo di opinione per Cleveland.com che "il programma ha continuato a crescere con un enorme sostegno bipartisan". Il finanziamento che l'Ohio riceve dal programma, sostiene, porta la programmazione accademica di arricchimento "a decine di migliaia di bambini a basso reddito e diversamente abili nelle grandi città, nelle piccole città e nelle aree rurali in tutto l'Ohio".
E i risultati sono in quel programma. Grassi ha scritto nel suo articolo che quasi il 91 percento delle famiglie della Open Door Academy sono "da famiglie a medio-basso reddito a famiglie a bassissimo reddito". E che finora, il 100% dei giovani dell'APS che hanno completato almeno tre anni di programmazione - grazie in parte a quei fondi federali - hanno continuato a laurearsi alle superiori.
Bambini come quelli qui profilati dall'Ohio, dal Michigan e dalla Virginia meritano di continuare a partecipare ai programmi di doposcuola forniti dal programma dei Centri di apprendimento della comunità del 21 ° secolo che li aiutano ad avere successo. Se sei preoccupato per i tagli ai programmi di doposcuola a seguito del budget proposto, contatta il tuo rappresentante.
