6 Modi in cui il tuo bambino è probabilmente vergognoso in età prescolare

Inviare tuo figlio all'asilo non è qualcosa che fai senza molta riflessione, considerazione e ricerca. Anche se la scuola cancella tutto dalla tua lista di controllo, ci sono alcune cose che potresti non imparare fino a quando non ci sei dentro. Anche allora, devi essere "sul campo" per sapere davvero cosa sta succedendo in classe. Purtroppo, e anche nella migliore scuola materna in giro, potresti essere sorpreso di conoscere i modi sottili e sottili in cui il tuo bambino è vergognoso in età prescolare.

La decisione di mandare il nostro secondo figlio all'asilo è stata facile, solo perché io e il mio compagno abbiamo fatto lo stesso con il nostro primo figlio. Lo abbiamo mandato nello stesso in cui andava suo fratello, perché era stato molto felice lì, quindi sapevamo cosa aspettarci. Tuttavia, non ho trascorso molto tempo in classe con il mio primo, soprattutto perché non era così affezionato a me come il mio secondo. Con il mio secondo figlio, tuttavia, ho avuto più opportunità di uscire nella sua classe (nel bene e nel male) e ho potuto vedere di persona come mio figlio e i suoi compagni di classe si vergognano in piccoli modi che, alla fine, possono sommarsi.

So che sembra che io sia tutto "mio figlio è un prezioso, prezioso fiocco di neve" ma, beh, mio ​​figlio è un prezioso, prezioso fiocco di neve. Lo è. È il mio prezioso ragazzo e non voglio che provi un'oncia di tristezza e vergogna se non sono lì per aiutare a mitigare la situazione e farlo sentire meglio nel processo. Quindi, mentre sono grato per le istituzioni di asili e scuole materne, sono consapevole che non sono perfette. Idealmente, se potessi lavorare da casa e coinvolgere mio figlio in un gioco arricchito con almeno cinque amici della sua età, lo farei.

Il mio bambino di 3 anni adora assolutamente la scuola materna, e ha iniziato a lavorare da quando aveva 1 anno, mentre io lasciavo suo fratello maggiore all'asilo. Era solito sgattaiolare in classe e farsi a casa e dire "ciao ragazzi, ci vediamo tra tre ore!" È stato felice di essere stato in una sua classe tutto l'anno ed è orgoglioso della sua esperienza scolastica. Adora i suoi insegnanti e i suoi amici. Quindi, anche con le sue imperfezioni, continuerò a mandare mio figlio in età prescolare. Allo stesso tempo, però, sono consapevole del fatto che ci sono momenti in cui mio figlio può provare momenti di vergogna, anche se non sono stati concepiti dagli insegnanti ben intenzionati come tali. Il mio compito è essere il più informato possibile su questi momenti e cercare di rafforzare la sua fiducia a casa nella nostra vita quotidiana. Con tutta la crescita e l'apprendimento che accade a scuola, so che suo padre e io siamo i suoi insegnanti più influenti.

Quando insistono che il tuo bambino si presenti in pull-up

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Tra i 2 e 3 anni, molti bambini (ma non tutti) seguono un allenamento banale. Nel tempo in cui mio figlio ha frequentato il suo programma di 2 anni all'asilo, sembra che quasi tutta la sua classe sia stata addestrata con successo. Lasciando da parte la mia "mamma vergogna", non siamo in alcun modo vicini all'essere addestrati con il nostro piccoletto.

Ci abbiamo fatto un breve tentativo quando gli insegnanti, verso la metà dell'anno, hanno incoraggiato tutti a portare i loro bambini a scuola indossando i pannolini. Gli insegnanti hanno spiegato che sarebbe stato più facile per scopi formativi banali, poiché questa era una delle cose che stavano cercando di incoraggiare durante la giornata scolastica. Sembrava che "tutti" stessero raggiungendo il traguardo di allenamento del vasino tranne nostro figlio, quindi abbiamo trascorso un po 'di tempo incoraggiandolo a sedersi sul vasino e chiedendogli se doveva andare ogni cinque minuti durante il giorno.

Nostro figlio non aveva interesse per il vasino. Oltre a ciò, era provocatoriamente disinteressato. Sai cosa può succedere quando tuo figlio non vuole usare il vasino e cerchi di forzarlo? Ottieni un bambino a cui piace trattenere i movimenti intestinali come mezzo di controllo. Sì, no grazie. Ne abbiamo parlato con alcuni terapisti comportamentali e ci è stato detto che è ancora perfettamente appropriato dal punto di vista dello sviluppo che il nostro bambino di 3 anni non si avvicini affatto al vasino. Comunque, provo per il mio ragazzo. Mi chiedo come si senta quando gli insegnanti lo introducono in un vasino che non ha intenzione di usare e che non è pronto per affrontare.

Quando il tuo bambino ha detto di comportarsi come un "grande" ragazzo o ragazza

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Mio marito porta i nostri ragazzi a scuola un paio di giorni alla settimana e io porto i nostri più piccoli a scuola gli altri giorni. Nei miei giorni finisco per rimanere per quasi 20 minuti, perché in genere ha difficoltà a staccarsi da me (che è la ragione per cui non me ne vado in primo luogo). Quindi ho avuto del tempo per osservare cosa succede in classe, nel bene e nel male.

Gli insegnanti della classe di mio figlio sono, per la maggior parte, molto giovani. Amano questi bambini e posso dire che l'amore è genuino. Non sono convinto che siano stati pienamente preparati o addestrati per affrontare questa fascia d'età, tuttavia, e in tutti i modi più comprensivi e adatti allo sviluppo (o nei modi che si adattano al mio stile). Ad esempio, quando ho sentito per caso uno di loro dire "è ora di comportarsi come un ragazzino".

Veramente? Perché un bambino di 2 anni dovrebbe comportarsi come un ragazzo "grande"? Due anni fa non era nemmeno su questo pianeta. Che dire della sua statura suggerisce che dovrebbe mettere insieme il suo atto e evocare un po 'di maturità? Certo, questo non è mai stato detto a mio figlio mentre ero presente, ma posso presumere che sia successo ad un certo punto. Quando a un bambino viene detto di comportarsi "in grande", di solito è nel contesto di una sorta di tracollo emotivo, quando i suoi bisogni in quel momento devono essere coccolati e rassicurati. Sai, l'opposto della recitazione "grande".

Quando sono scoraggiati dal giocare con i giocattoli nel modo in cui non sono "supposti" con cui giocare

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Nella scuola materna di mio figlio ci sono numerose stazioni allestite intorno all'aula con diverse attività che dovrebbero essere giocate in un modo specifico e in un luogo specifico. Porta uno dei giocattoli lontano dalla stazione e in un'altra stazione, e sei nei guai. Ad esempio, la piuma artigianale del progetto collage non dovrebbe andare da nessuna parte vicino alla falda acquifera. Onestamente, però, perché diavolo no? Non sarebbe bello, soprattutto se tu avessi 2 anni, vedere che aspetto avesse quella piuma se l'avessi lasciata cadere in una pozza d'acqua?

Se mio figlio prendesse il giocattolo "sbagliato" da una stazione di attività a un'altra, sarebbe vergognoso di farlo. "Questo non ci va!" uno degli insegnanti rimprovererebbe apparentemente. È così stancante, queste regole arbitrarie in una classe per piccoli umani che stanno solo cercando di capire il mondo. Ottengo contenimento del disordine, come in, non lasciare che i bambini inizino a dipingere la casa delle bambole. Ma perché i bambini dovrebbero essere rimproverati di esplorare ed essere creativi con i materiali che vengono dati in classe?

Quando vengono lanciati da un'attività all'altra

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La scuola materna di mio figlio, sorprendentemente, ha un curriculum. Sì, un programma di lezioni per persone di 2 anni. Pertanto, ogni giorno agli insegnanti viene assegnato il compito di svolgere determinate attività e lezioni in un determinato ordine e entro un limite di tempo. Alla fine della settimana, noi genitori riceviamo un'e-mail su tutte le cose che i nostri figli hanno "imparato", ma potrei dare due cose-sai-cosa. Voglio solo che mio figlio si diverta e sia felice.

Guardo il viso di mio figlio quando sta ancora incollando un bottone a un batuffolo di cotone e l'insegnante ha iniziato a cantare la canzone di pulizia e dice "WTF? Abbiamo appena iniziato questa attività!" Lo vedo anche sui volti degli altri bambini. Immagino che si sentano come se non fossero abbastanza veloci per svolgere bene la propria attività, o carenti di qualcosa per averlo finito in tempo. Perché la scuola sta organizzando questi bambini per provare un senso di fallimento invece della fiducia nelle loro meravigliose capacità creative?

Quando gli insegnanti sono pronti ad assumere ed etichettare ciò su cui tuo figlio ha lavorato

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Questo non è solo qualcosa che fanno gli insegnanti, come sono sicuro che lo faccio anche io. Vediamo qualcosa che i nostri figli hanno disegnato o realizzato nell'arte e diciamo "Oh! Che bel pupazzo di neve!" Quindi tuo figlio ti guarda come "Uh. Immagino sia un pupazzo di neve?" A volte sento gli insegnanti che vanno in giro per la stanza e presumo che qualunque cosa i bambini abbiano disegnato sia una cosa particolare, ma non danno ai bambini la possibilità di raccontare loro prima la foto. Penso che un sacco di apprendimento sia nella conversazione vera e propria e ci si perde un'enorme opportunità nel non parlare di ciò che un bambino ha disegnato.

Invece gli insegnanti danno una rapida occhiata, dicono "Bel lavoro su quel gatto!" e prendi il pezzo più tardi in modo che i genitori abbiano qualcosa che possano appendere sul frigorifero. Il povero bambino rimane incompreso e ostacolato. Forse volevano parlare del castello che avevano disegnato (dopotutto non era un pupazzo di neve) e ne erano orgogliosi, ma ora si sentono schiacciati.

Quando il bambino ha detto che non possono avere più snack

Uno degli insegnanti mi ha detto all'inizio dell'anno che mio figlio chiede sempre più snack, quindi forse dovrei portargli un granola da mangiare a metà mattina. Andava bene, e lo abbiamo fatto, ma ero curioso di sapere cosa dicono quando un bambino vuole di più da mangiare. La risposta, sfortunatamente, mi ha sorpreso. Era qualcosa del tipo "hai già fatto la merenda". Se qualcuno me lo dicesse, immaginerei di essere "troppo affamato".

Questi bambini stanno bruciando così tanta energia per tutta la mattina, posso immaginare che abbiano fame di più di una piccola tazza di Cheerios secchi e non zuccherati. La scuola era ancora una novità a quel punto dell'anno, e fino a quel momento mio figlio era abituato a procurarsi il cibo ogni volta che aveva fame. Penso che la cosa più empatica che avrebbe fatto sarebbe stata per lei dare a mio figlio la merenda che aveva richiesto, quindi prendermi il tempo di parlarmene al più presto. Invece, lo ha privato del cibo per circa una settimana prima che venissi a conoscenza che aveva bisogno di più di quello che erano disposti a dargli. Che shock deve essere stato per il mio bambino di 2 anni, che all'improvviso è stato dato il messaggio che l'importo che gli era stato dato era tutto ciò che avrebbe dovuto essere affamato.